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À travers l’étude de quelques romans contemporains, réalisés par des écrivains d’origine étrangère (argentine, canadienne, chinoise, espagnole, grecque, hongroise, japonaise, vietnamienne, etc.), qui ont fait le choix d’écrire dans une langue autre que la leur, c’est-à-dire le français, l’objectif de cet enseignement est double : découvrir la littérature française actuelle, telle qu’elle est enrichie par l’apport de tous ces écrivains polyglottes venus d’ailleurs, et entreprendre un travail de perfectionnement de l’écrit — et notamment universitaire —, tout en menant une réflexion sur la langue française et le plurilinguisme.