Objectifs

Ce cours vise l'acquisition d'un ensemble de connaissances et de compétences, reconnus par deux grands référentiels :

S3C (Socle Commun de Connaissances et de Compétences transversales sur l'anthropocène) :

• Comprendre les mécanismes du changement climatique et proposer des stratégies d'atténuation et d'adaptation.
• Développer des connaissances sur l'importance de la biodiversité et des méthodes pour la préserver.
• Analyser la disponibilité et la gestion des ressources naturelles pour promouvoir un usage durable.
• Appliquer les principes d'une transition juste et équitable en tenant compte des dimensions sociales et économiques.
• Intégrer le concept des limites planétaires dans les réflexions sur le développement soutenable.

GreenComp (cadre de référence pour les compétences en matière de durabilité) :

• Incarner les valeurs de durabilité en lui accordant de l'importance, en soutenant l'équité et en promouvant la nature.
• Accueillir la complexité, avec une pensée systémique et critique ainsi qu'une capacité à cadrer un problème.
• Envisager un avenir durable, via l'adaptabilité et la réflexion exploratoire.
• Agir individuellement, collectivement et politiquement pour la durabilité.

Public cible

Ce cours s'adresse aux étudiant·e·s inscrit·e·s en L2 et plus.

Programme et organisation du cours

Ce cours couvre une période de 12 semaines, représentant un total de 30h équivalent présentiel. Il est structuré autour de 5 modules comportant chacun 3 sections :

Introduction (semaine 1)
Présentation du cours
Questionnaire de positionnement

Module 1 - Fondements écologiques (semaines 2-3)
1.1 - Système Terre
1.2 - Écosystèmes
1.3 - Services écosystémiques

Module 2 - Anthropocène (semaines 4-5)
2.1 - Limites planétaires
2.2 - Ressources
2.3 - Relation à la nature

Module 3 - Enjeux sociopolitiques (semaines 6-7)
3.1 - Paradigmes et leviers économiques
3.2 - Enjeux géopolitiques
3.3 - Transition juste

Module 4 - Influences et médias (semaines 8-9)
4.1 - Lobbyisme anti-écologique
4.2 - Informations et esprit critique
4.3 - Éthique et démarche scientifique

Module 5 - Agir pour la transition (semaines 10-11)
5.1 - Opinions publiques et écologie
5.2 - Pratiques et impacts individuels
5.3 - Militantisme et répression

Conclusion (semaine 12)
Évaluation finale
Feedback

Modalités d'apprentissage et d'évaluation

- Distanciel asynchrone -

Cet EC est en 100% distanciel asynchrone. Cela signifie qu'il n'y aura jamais de cours en visioconférence obligatoire. Vous pourrez accéder à toutes activités via la plateforme Moodle (où vous vous trouvez actuellement). Ainsi, vous pourrez effectuer les activités et suivre les leçons quand cela est le bon moment pour vous.
Si vous avez un besoin ou une question, n'hésitez pas à utiliser le forum de discussion. Par ailleurs, des tuteur·rice·s seront présent·e·s et pourront vous accompagner tout au long du cours.

Je vous conseille vivement de suivre ce cours sur un ordinateur. En effet, de nombreuses activités peuvent ne pas s'afficher sur téléphone, ce qui nuira à votre expérience. Si besoin, des ordinateurs en libre-service sont disponibles en salle C-201 (bâtiment C, 2ᵉ étage).

- Activités d'apprentissage -

Pendant tout ce cours, je vous propose d'utiliser diverses méthodes de pédagogie active. Il n'y aura donc pas de visioconférences avec cours magistraux, mais de nombreux jeux et activités ludiques pour apprendre en faisant. L'idée est de partir de vos connaissances préalables et de vos intuitions, avant de vous transmettre les notions clefs, puis de les appliquer afin d'ancrer les savoirs.  
Ainsi, chaque section sera divisée en 3 parties :
Exploration : découvrir la notion avec des activités basées sur vos connaissances existantes
Transmission : apprendre de nouveaux concepts et les notions clefs de la section
Application : mettre en œuvre et consolider les connaissances que vous venez d'acquérir
La partie "Exploration" sert à faire émerger des questions en découvrant la thématique. Pédagogiquement, il est pertinent de passer par cette première étape avant de vous présenter la synthèse du cours qui se trouvera dans la partie "Transmission". Enfin, la partie "Application" servira d'une part à ancrer ce que vous aurez appris pour faciliter la mémorisation, et d'autre part à aller plus loin en vous fournissant quelques notions avancées supplémentaires.

- Évaluation -

Chaque module se terminera par un quiz qui portera sur toutes les notions des 3 sections qui le composent. De plus, lors de la dernière semaine, une évaluation finale – également sous forme de quiz – portera sur l'ensemble des notions abordées.
L'évaluation du cours repose sur les résultats des quiz de fin de module (50 % de la note, soit 10 % par module) et de l'évaluation finale (50 %). Cela ne devrait pas être compliqué si vous suivez le cours avec attention.
Un score global supérieur à 50 % est requis pour réussir. Dans le cas d'une note inférieure à 10/20, les étudiant·e·s n'ayant réalisé aucune activité pendant le cours ne seront pas autorisés à passer le rattrapage.

Ce cours permet de valider 3 ECTS. 

Enseignant

Rémy GIRAUD 

Enseignant du cours et Ingénieur pour l'enseignement hybride
Bureau d'Appui à la Pédagogie Numérique (BAPN)
Transition écologique pour un développement soutenable (TEDS)
TRansition Écologique, Économique et Sociale (TREES)